So verbessern Sie die LSA-Sprachanforderungen
Einer der größten Vorteile einer so großen Schule wie der University of Michigan ist das sehr vielfältige Kursangebot. Nächstes Semester werde ich nehmen Deutsch 102. Wenn alles gut geht, nehme ich im Herbst 2022 Deutsch 231. ich werde endlich fertig Deutsch 232, und die LSA-Sprachanforderung, Ende April 2023. Es gibt jedoch nichts Entmutigenderes, als aus einem schwierigen Test zu humpeln, mit dem Wissen, dass es sich nicht um „nur einen schwierigen Kurs“ handelt, sondern um vier. LSA Sprachanforderung – „Kompetenz im vierten Quartal“ – hat sicherlich seine Vorteile, nämlich kulturelle Immersion und die Möglichkeit, mit Studierenden unterschiedlicher Fachrichtungen in Kontakt zu treten, aber mit ihnen eine Vielzahl von Problemen, die gelöst werden können.
Der größte Nachteil der Sprachanforderung ist der erhebliche Kreditbedarf. Ein Student, der eine vollständige 16-Kredit-Sprachsequenz absolviert, könnte ansonsten ein ganzes Nebenfach absolvieren. Keine andere LSA-Anforderung ist so umfangreich. Die Aufteilung nach Zonen Voraussetzung sind jeweils sieben Credits in den Geistes-, Sozial- und Naturwissenschaften. Weitere Fähigkeiten erforderlich – Rasse und ethnische Zugehörigkeit, Schreiben und quantitative Argumentation – können mit ein oder zwei Gängen zufrieden sein. Darüber hinaus gibt es viele Kurse, die sowohl eine Verteilungsanforderung als auch eine Fähigkeitsanforderung erfüllen, wodurch Zeit für stärker kernbezogene Kurse oder aufschlussreiche Wahlfächer gewonnen wird. Kein Sprachkurs kann auf die gleiche Weise verwendet werden.
Viele vermeiden die vollständige 16-Kredit-Sequenz durch Einstufungstests. Schüler aus benachteiligten Verhältnissen, die weniger wohlhabende Gymnasien besucht haben, haben diese Möglichkeit möglicherweise nicht. Sekundarschulen in einkommensschwachen Gemeinden, die oft einen hohen Anteil an Schülern aus Minderheiten aufweisen, bieten weniger streng und weniger abwechslungsreich Fremdsprachenprogramme, die im höheren Alter beginnen. Aufgrund ihres Bildungshintergrunds kann es sein, dass einige Studierende auf den viersemestrigen Ablauf beschränkt sind. Wenn sie in einen höheren Sprachkurs aufgenommen werden, könnten diejenigen mit einer weniger effektiven Fremdsprachenausbildung Schwierigkeiten haben. Mein eigenes Unbehagen, in die zweite Klasse Spanisch zu springen, zu wissen, dass ich seit Jahren kein Spanisch mehr gelernt habe und nur ungern ein Scheitern riskieren wollte, ist der Grund, warum ich wieder mit elementarem Deutsch angefangen habe.
Die mangelnde Auswahl, zumindest in den Kursen, macht den Sprachverlauf in vier Vierteln noch beunruhigender. Die Sprachanforderung unterscheidet sich grundlegend von anderen LSA-Anforderungen, die durch ein vielfältiges Kursangebot erfüllt werden können. Ja, die Schüler können aus Dutzenden von Sprachen wählen, aber der Prozess des Erlernens dieser Sprachen ist mechanisch ähnlich. Die Schüler müssen sich weiterhin Vokabeln merken, Grammatikregeln verstehen und die Aussprache üben. Vergleichen Sie das mit Kursen, die den naturwissenschaftlichen Kredit ausfüllen. MINT-orientierte Studenten können strengen Chemie- oder Physikunterricht belegen, während Studenten der Sozialwissenschaften wie ich viele zugängliche Optionen haben. Zum Beispiel nahm ich a ökologische Probleme Kurs, der es mir ermöglichte, die Grundlagen der Umweltwissenschaften teilweise durch Umweltpolitik zu erlernen.
Trotz der Länge des Programms und meiner eigenen Schwierigkeiten beim Sprachenlernen nehme ich gerne Deutschunterricht. Ich liebe meine Mitschüler und meinen Lehrer. Bei den anderen Anforderungen, die so breit gefächert sind, werden einige Kurse, wie der Kurs Ökologische Fragen, den ich letztes Jahr belegt habe, von Studenten der Sozialwissenschaften überschwemmt, die eine naturwissenschaftliche Anforderung mit möglichst wenig Stress erfüllen möchten. Mit anderen Worten, da die eigentliche Arbeit beim Erlernen einer Sprache in der Regel einheitlich ist, ist es einfacher, Leute aus unterschiedlicheren Disziplinen zu treffen. Im Deutschunterricht habe ich mich mit den Hauptfächern Theater, Informatik, Krankenpflegestudenten und Jurastudenten kennengelernt und gelernt, im Gegensatz zu angehenden Politikwissenschaften in jedem anderen Studiengang, den ich bisher besucht habe.
Mein Dozent ist ein Doktorand aus Deutschland. Dies ist sein erstes Mal in den Vereinigten Staaten. Seine Kenntnisse der deutschen Kultur, abgesehen von den Klappentexten aus Lehrbüchern, ermöglichten mir, einige der wertvollsten und faszinierendsten Dinge zu erleben, die ich gelernt habe. Ich habe mich für Deutsch entschieden, nicht weil ich die Sprache fließend sprechen möchte, sondern weil ich die Kultur und Geschichte interessant finde. Wir lesen einen berühmten Deutschen Kinderbuch, den gefeierten deutschen Film gesehen“Kurs Lola Kurs„Und lernte etwas über Politik, Schule, Essen und deutsche Beziehungen. Der Deutschkurs hat mich ermutigt, die ausgezeichnete TV-Sendung auf Deutsch zu sehen.“Dunkel. „Ja, ich kann in einem deutschen Restaurant Essen bestellen oder nach dem Weg fragen, aber für mich liegt der wahre Wert darin, Deutschland nicht durch Stereotypen, sondern als ein vielfältiges und schönes Land zu sehen.
Kultur und Klassenkameraden sind Dinge, die selbst jemand wie ich, der sowohl den Spracherwerb nicht mag als auch Schwierigkeiten hat, nicht vermeiden kann, ihn zu genießen. Es stellt sich heraus, dass LSA eine hat System vorhanden Dies bietet eine weitere Option für diejenigen, die Schwierigkeiten beim Erlernen traditioneller Sprachen haben, während sie diese Vorteile beibehalten. Studierende können sich bewerben Befreiung von der Sprachpflicht, so dass sie „Sprachkurse durch Kulturkurse ersetzen können“. Um dies zu tun, müssen die Schüler jedoch entweder eine „dokumentierte Vorgeschichte extremer Schwierigkeiten“ beim Sprachenlernen haben oder bereits mehrere Sprachkurse belegt und bekämpft haben.
Die Möglichkeit, Kulturkurse anstelle von Sprachkursen zu belegen, würde die Vorteile der derzeitigen Anforderung beibehalten und gleichzeitig Studierenden, die keine Sprache lernen möchten, eine andere Möglichkeit bieten, sich zu engagieren. Es würde es der LSA auch ermöglichen, die Anforderung von vier Semestern auf zwei oder drei vernünftig zu reduzieren, da Fluidität, die Zeit braucht, nicht mehr das Ziel wäre. Anstatt Kultur als Kurzlektüre am Ende jedes Kapitels zuzuordnen, könnte dieser Aspekt in den Mittelpunkt der Lernziele des Klassenzimmers gestellt werden. Mehr noch, die Schaffung einer Alternative würde sicherlich diejenigen, die gerne die Sprache lernen, nicht einschränken.
Den Schülern nur zwei Möglichkeiten zu geben, die Sprachanforderungen zu erfüllen, Kulturunterricht oder Sprachunterricht, würde immer noch nicht den großen Freiheiten der anderen LSA-Anforderungen entsprechen. Das bedeutet, dass es für Studierende ähnlicher Fachrichtungen nach wie vor keine Möglichkeit gäbe, sich in relativ einfacheren Klassen zu versammeln, wie die anderen Anforderungen der LSA zeigen. Eine zweite Option würde es daher ermöglichen, die Vielfalt der Studierenden zu erhalten, was dem derzeitigen System einen erheblichen Vorteil bringt.
Eine kulturelle Option würde auch die Fähigkeit der LSA-Studenten verbessern, verschiedene Kulturen kennenzulernen, und es risikoscheuen Schülern ermöglichen, Kulturen mit einer schwierigeren Sprache zu erleben. Das Auswärtige Dienstinstitut, das kategorisiert Sprachen auf der Grundlage der Zeit, die ein Englischsprecher benötigen würde, um eine grundlegende Beherrschung zu erwerben, ordnet er europäische Sprachen hauptsächlich in die leichtesten Niveaus ein. Ein verbesserter Zugang zu kultureller Bildung, die hauptsächlich auf Englisch unterrichtet wird, würde es Schülern ermöglichen, die von der Schwierigkeit der arabischen, bengalischen oder tibetischen Sprache eingeschüchtert sind, diese Kulturen zu entdecken.
Die LSA-Sprachanforderung ist im Allgemeinen eine gute Sache für Studierende der Geisteswissenschaften, aber ihre stressigeren Aspekte können durch eine Reform des bestehenden Systems unter Beibehaltung der entscheidenden Vorteile gemildert werden.
Quin Zapoli ist Meinungskolumnist und kann kontaktiert werden unter [email protected].
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