Deutsche Schüler übertreffen US-Kollegen beim Finanzkompetenztest | Nebraska heute

Willkommen bei Pocket Science: ein Überblick über aktuelle Forschungen von Husker-Wissenschaftlern und -Ingenieuren. Für diejenigen, die schnell das „Was“, „Na und“ und „Was nun“ der Husker-Forschung lernen möchten.

Was?

Zwischen Verdienen, Mieten, Kaufen, Versichern, Sparen und Investieren brauchen die meisten Erwachsenen eine finanzielle Grundlage, auf der sie ein Leben aufbauen können. Die Digitalisierung der Fiat-Währung, der Druck der Altersvorsorge und das Aufkommen von Kryptowährungen tragen nur dazu bei, dass es wichtig ist, den richtigen Weg in der modernen Finanzlandschaft zu wählen.

Na und?

William Walstad aus Nebraska tat sich mit Andreas Kraitzek und Manuel Förster von der TU München zusammen amerikanische und deutsche Herangehensweisen an die Bildung junger Menschen vergleichen über persönliche Finanzen – und die Ergebnisse dieser Ausbildung betrachten.

Eine der Gemeinsamkeiten zwischen den beiden Ländern, so das Team, sei das Fehlen eines föderalen, zentralisierten Ansatzes zur Vermittlung von Finanzwissen. Beide Länder delegieren Entscheidungen über das Finanzprogramm – was es enthält und wie es ausgegeben wird, wenn es überhaupt ausgegeben wird – im Allgemeinen an einzelne Staaten. Während dieser Mangel an Regulierung zu einer Vielzahl von Ansätzen zur Vermittlung von Finanzwissen innerhalb und zwischen den beiden Ländern geführt hat, haben Forscher festgestellt, dass sich die tatsächlichen Inhalte, die Teenagern und jungen Erwachsenen vermittelt werden, angemessen überschneiden.

Große Unterschiede zeigten sich jedoch, als das Team Daten aus dem Multiple-Choice-Test zur Finanzkompetenz analysierte, insbesondere Antworten von 1.218 US-amerikanischen Highschool-Schülern und 1.108 College-Studenten im ersten Jahr in Deutschland. Auf der einen Seite scheinen deutsche Studierende stärker zwischen den drei Facetten der persönlichen Finanzen – Bankwesen, tägliches Geldmanagement und Versicherung – zu unterscheiden WIR Studenten, die Domänen eher kognitiv gruppierten. Sie übertrafen auch ihre WIR Kollegen in allen drei Bereichen, insbesondere im Finanzmanagement und im Versicherungswesen. Im Durchschnitt beantworteten deutsche Studierende über den gesamten Test hinweg 9 % mehr Fragen richtig.

Amerikanische Studenten zeigten ein besseres Verständnis der Faktoren, die Kredit-Scores beeinflussen, was den größeren Einfluss von Kredit-Scores auf die Zinssätze in den Vereinigten Staaten widerspiegeln könnte, sagten die Forscher.

Was jetzt?

Während geringfügige Unterschiede im Alter und in der Lebenserfahrung einige der Wissensunterschiede erklären könnten, rühren diese Unterschiede wahrscheinlich auch von kulturellen Unterschieden her, die in zukünftigen Studien untersucht werden sollten, sagte das Team. Ein genauerer Blick auf die Testdaten könnte auch länderspezifische Missverständnisse über die persönlichen Finanzen aufdecken.